La Coalition Nationale Togolaise pour l’Éducation Pour Tous (CNT-EPT) a effectué du 10 au 16 décembre une visite de travail auprès de la CN-EPT/BF, son homologue du Burkina Faso. Conduite par son président du conseil d’administration Mr Egbenyimon EYESSI, la délégation comptait également en son sein la trésorière générale, la coordonnatrice nationale par intérim et le Responsable Administratif et financier de la CNT-EPT.   Au cours de la visite, la délégation togolaise a pu s’imprégner de l’expérience de plaidoyer et de collaboration de la Coalition du Burkina Faso avec les autorités et les autres acteurs pour la mise en œuvre de l’Éducation en Situation d’urgence. Elle a également eu des séances de travail avec des acteurs institutionnels dont le secrétariat Technique de l’Éducation en Situation d’Urgence et effectué une visite de terrain à Kaya pour toucher du doigt la réalité des interventions des différents acteurs pour apporter une réponse aux besoins éducatifs des élèves et enfants déplacés internes.

De par sa vison, celle de « contribuer à l’émergence d’un système éducatif de qualité, inclusif, accessible à tous au Togo et qui offre des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour un développement humain durable », la coalition Nationale Togolaise pour l’Education Pour tous (CNT/EPT) s’est engagée aux cotés de l’Etat par des actions de plaidoyer, de mobilisation sociale, de renforcement de capacités, de communication, de recherches et de publications. Entre 2020-2021, la CNT/EPT a mobilisé des ressources auprès OXFAM-IBIS à travers Education à Voix Haute/Education Out Loud phase I (EOL I) au projet « renforcement de la gouvernance et de l’inclusion dans le système éducatif » de la Coalition pour appuyer le ministère à travers les activités suivantes :  Formation de 60 chefs d’établissement sur l’utilisation des outils de collectes statistiques prenant en compte les enfants handicapés, Appui à 20 formateurs d’ENI pour l’élaboration des outils de suivi de la dimension EI, Appui à la planification budgétaire à l’endroit de 60 membres de COGEP (5 membres de COGEP/région) des 12 écoles ciblées,  Appui à 12 communes (dont 02 par région) pour la gestion de l’éducation en mode décentralisé et la planification inclusive  Ces différentes interventions ont permis à la CNT/EPT de contribuer à l’amélioration de l’inclusion et de la gouvernance dans le système éducatif togolais. L’évaluation finale de la phase I du projet EOL a révélé que les apports de la coalition ont contribué à faire avancer les indicateurs de qualité, d’équité et de pilotage du PSE. Encouragée et motivée par ce résultat, la coalition a plaidé et obtenu du même bailleur, la phase II de EOL pour 2022-2023 dénommée « Education Sensible au Genre et à l’Inclusion (ESGI) ». La CNT/EPT s’est inspirée de ce que le RESEN et le PSE 2020-2030 ont  révélé que le système éducatif togolais est confronté à d’importants défis allant de la gouvernance à l’inclusion. En effet, les données de tous les enfants handicapés ne sont pas reflétées dans l’annuaire statistique pour que la planification et la budgétisation de l’éducation en tiennent compte dans les réponses éducatives. Par ailleurs, les filles continuent de payer le lourd tribut de représentations socioculturelles pernicieuses et de pratiques traditionnelles néfastes qui les empêchent d’accéder et d’être maintenues dans le système éducatif.  Pour contribuer à apporter des réponses à ces 02 cibles spécifiques dans le cadre du projet Education Sensible au Genre et à l’Inclusion (ESGI) fiancé par Education Out Loud (EOL) phase II, la Coalition a prévu appuyer le personnel d’encadrement revisiter leurs grilles de suivi de classe et d’établissement pour s’assurer que les 02 cibles bénéficient effectivement des services éducatifs fournis par l’Etat. C’est dans cette perspective qu’il est organisé un atelier de 02 jours à l’intention de 21 inspecteurs du préscolaire et primaire pour revisiter leurs outils en vue de les rendre sensible au genre et l’inclusion.   Rapport_Atelier_Kara_CNT_EPT-MAURICE TDR Appui aux inspecteurs

La Coalition Nationale Togolaise pour l’Education Pour Tous (CNT/EPT) compte désormais apporter sa contribution pour repousser les barrières de l’exclusion dont sont victimes les enfants en situation de handicap dans le système éducatif au Togo. C’est dans ce cadre qu’elle a outillé les formateurs des Ecoles normales d’instituteurs (Eni) du Togo sur l’analyse des reports de suivi de la dimension éducation inclusive. La rencontre, tenue les 8 et 9 février à Notsé (90 km au nord de Lomé), a rassemblé des formateurs, des acteurs de la société civile et des membres de la coalition venus des 6 six régions du Togo. Elle s’inscrit dans un processus démarré depuis juin 2020. L’objectif est d’améliorer la gouvernance participative et l’inclusion des enfants handicapés dans le système éducatif au Togo d’ici 2021. Pour Denise Humado, chargée de programme au CNT/EPT, l’handicap ne doit pas être un frein à l’éducation ou au bien être de l’enfant. Il faut que l’enfant handicapé puisse apprendre dans les mêmes conditions que d’autres enfants. « Il est question de voir ensemble avec les formateurs des ENI du Togo dans quelle mesure parvenir à l’élaboration d’une grille d’observation qui va permettre d’apprécier comment les enfants handicapés sont pris en compte dans les écoles du Togo », explique-t-elle. « Grâce aux textes et aux outils, nous avons recueillis des informations sur la situation de l’enfant handicapé dans les salles de classes. Toutes ces informations vont nous aider à améliorer l’outil et permettront aux enfants en situation de handicap d’être au même plan que les autres enfants », ajoute Mme Humado. L’accent a été mis au cours de cette rencontre sur le processus d’élaboration, de validation et d’expérimentation d’un outil de suivi de la dimension éducation inclusive dans les écoles d’application. Un rapport consolidé sera produit et transmis aux différents acteurs dont les partenaires et OSC membres de la coalition. Le document sera validé par le conseil d’administration quelques jours après l’atelier de présentation des résultats. Depuis sa création au lendemain de la conférence de Dakar en avril 2000, la CNT/EPT s’est donnée pour mission de fédérer et de renforcer l’action de tous les acteurs en vue de mobiliser des ressources nécessaires pour plaider en faveur du droit à une éducation de qualité accessible à tous les Togolais sans discrimination.   Source : societecivilemedias.com

La 4e Assemblée Générale statutaire et élective de la Coalition Nationale Togolaise pour l’Education Pour Tous (CNT/EPT) s’est ouverte ce 10 juin 2021, à Lomé. Placée sous le thème « Mobilisation des ressources en faveur d’une éducation de qualité, inclusive pour un système éducatif résilient », cette rencontre permettra aux participants de mettre à jour les textes et de renouveler les instances dirigeantes de l’organisation. La dernière Assemblée Générale tenue en novembre 2016 a élu pour un mandat de trois ans, un conseil d’administration qui a reçu une feuille de route précise pour l’atteinte des objectifs de la CNT/EPT.Ce mandat arrivé à terme et à cause de la pandémie de coronavirus, l’Assemblée générale n’a pas pu avoir lieu à temps. Ainsi, pendant deux jours, outre le renouvellement des membres du conseil d’administration, l’assemblée générale mettra en évidence autant que possible les réalisations et résultats de 2016 à 2021, les préoccupations identifiées dans le vécu organisationnel, le partenariat stratégique développé mais aussi les contraintes, défis et perspectives Il est également question pour les délégués d’adapter les textes aux nouvelles exigences en matière d’éducation et à l’agenda national et international. En ouvrant les travaux, la présidente du conseil d’administration de la CNT/EPT, Mme Na-kole Amaï-Looky, a indiqué que le système éducatif mondial et togolais vit un contexte difficile marqué par la crise sanitaire à la Covid-19 et les efforts doivent tendre vers la mobilisation des ressources financières pour rendre ce système éducatif résilient, ce qui justifie le thème choisi pour cette AG. « L’heure a plus que jamais sonné pour que nous tous acteurs et partenaires menions des actions concertées pour relancer l’éducation. Le besoin est urgent. Nous devons bâtir l’école de demain et construire le citoyen de l’avenir », a-t-elle laissé entendre. Mme Amaï-Looky a saisi cette occasion, pour exprimer sa gratitude aux partenaires techniques et financiers pour leurs soutiens multiformes au système éducatif et particulièrement à la Coalition dans ses efforts de contribuer à l’atteinte d’une éducation de qualité, inclusive et pour tous. Il faut rappeler que la CNT/EPT est une organisation de la société civile active en éducation composée d’associations et d’ONG de défense des droits des enseignants, de fédérations de parents d’élèves, de réseaux des journalistes et de chercheurs œuvrant pour l’amélioration de la qualité de l’éducation. Elle a pour mission de fédérer et renforcer l’action de tous les acteurs et partenaires pour mobiliser les ressources nécessaires en vue de plaider en faveur du droit à une éducation de qualité accessible à tous les Togolais sans discrimination.   Source : reperesdafrique.tg